O Ministério da Educação (MEC) e o Fundo

das Nações Unidas para a Infância (Unicef) lançaram, em 2006, o estudo “Aprova Brasil”. O documento analisou quais aspectos foram determinantes para que alunos de baixa renda conseguissem obter desempenho escolar acima da média na “Prova Brasil”. Três aspectos foram identificados pelos pesquisadores como fundamentais para explicar a boa atuação das escolas, em meio a um cenário pouco provável de alto desempenho escolar: o papel do professor, a participação dos alunos e as práticas pedagógicas que envolvem projetos ligados à realidade dos estudantes. Todos os pesquisados destacaram como essencial a relação professor- aluno, principalmente quando o ato

de ensinar e aprender é enriquecido com formas criativas. Vale a pena ler o estudo. Ele está disponível no site: http:/ /www.inep.gov.br.