Recentemente conversei com professores de matemática e perguntei quais as maiores dificuldades dos alunos. Eles falaram quase em coro que os estudantes não resolvem as equações matemáticas porque não sabem fazer as quatro operações com números positivos e negativos, fracionados ou decimais. O chamado conjunto z lembra? De fato, os relatórios de avaliação de desempenho de alunos realizados pelo MEC e pelos estados apontam um problema quase crônico em nossos estudantes: eles não chegam a ingressar na álgebra por que não superam dificuldades da aritmética. Pergunte a seu filho se ele subtrai ou multiplica com números positivos e negativos, por exemplo, e faça ele ver que muitas vezes a dificuldade na matemática no ensino médio está em conceitos que ele aprendeu ou deveria ter aprendido no ensino fundamental e aí só uma boa revisão para supera o problema.