Assistimos a um debate acalorado com alunos representantes de cada um dos 92 municípios do Estado do Rio. Chamou atenção a apaixonada reivindicação por laboratórios de ciências. Dados do Censo do Ministério da Educação (MEC) de 2002 revelam que apenas 31% das escolas públicas de Ensino Médio têm laboratórios de ciências contra 78% que possuem quadras de esportes. Ainda que a prática de esportes seja obrigatória e importantíssima, para muitos uma alternativa concreta de mobilidade social, nosso país precisa formar com urgência uma geração capaz de impulsionar a pesquisa e o desenvolvimento científico. O Brasil precisa competir menos com a China na produção de bens de baixo valor agregado para disputar com as nações desenvolvidas o mercado de marcas, patentes e bens de altíssimo valor que hoje

fazem as riquezas das nações.